Skip to content

Педагогическая технология контроля и оценки учебной деятельности А. Б. Воронцов

Скачать книгу Педагогическая технология контроля и оценки учебной деятельности А. Б. Воронцов rtf

Общим результатом исследования стала педагогическая технология действий контроля и оценки в образовательной системе Д. Похожие научные работы Повышение эффективности контроля учебной деятельности курсантов вузов МВД России. Оценка знаний как средство активизации учебной деятельности учащихся.

Формирование иноязычной речетворческой деятельности как компетентности будущих специалистов в системе заочного обучения вуза Валеева, Роза Закариевна. Педагогическая диагностика образованности школьников: Умение сопоставлять письменную работу с заданным образцом.

2. Воронцов А.Б. Педагогическая технология контроля и оценки учебной деятельности. (Образовательная система Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова). М., г.

– стр. 3. Стручаева Т.М., Иващенко Е.В. Технологии оценивания учебных достижений школьников в исторической ретроспективе // Начальное образование, №2. М., г. 52стр.: стр. 4. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. М., г. – стр. 2 Воронцов А.Б. Педагогическая технология контроля и оценки учебной деятельности. М., «Рассказовъ»,, с.

- ния траектории движения класса в учебном материале с фиксацией на ней индивидуальных достижений и трудностей по ходу учебного года. На ведущее место в обучении (учении) выходит рефлексивный контроль и рефлексивно-прогностическая оценка в новых, нестандартных ситуациях. Кроме этого, на данном этапе обучения предметом совместных усилий (учителя и учащихся) становится способ конвертирования разных детских оценочных шкал в общепринятые в социуме оценочные шкалы.

До сих пор оценка каждого задания совершалось с помощью разномасштабных шкал. 2. Воронцов, А.Б. Педагогическая технология контроля и оценки учебной деятельности [Текст] / А.Б. Воронцов. - М.: Рассказовъ, - с. 3. Голубева, Л. М. Оценка достижений младшими школьниками планируемых результатов обучения: методические рекомендации [Текст] / Л. М.

Голубева. - Красноярск: КИПК, - 36 с. 4. Давыдов, В.В. Младший школьный возраст как особый период в жизни ребенка [Текст] / В.В. Давыдов // Возрастная и педагогическая психология. - М.: Просвещение, - С. 5. Давыдов, В.В. Что такое учебная деятельность? // Возрастная и педагогическая психология. - М.: Просв. Книга: А. Б. Воронцов «Педагогическая технология контроля и оценки учебной деятельности». В книге проведен теоретический анализ проблемы контроля и оценки в педагогической науке и практике.

Рассмотрена специфика контрольно-оценочных действий в рамкахобразовательной системы Д. Б. Эльконина - В. В. Давыдова на разных ступенях школьного образования. На их основе описана педагогическая технология контроля и оценки в учебной деятельности школьников. Книга снабжена большим количеством текстов разных видов контрольно-оценочных работ, используемых в педагогической практике.

контроля и оценки учебной деятельности ЗАКЛЮЧЕНИЕСовременное развитие нашего общества требует от школы формирования личности с полноценной жизненной самореализацией.

Для решения этой основной задачи необходимо развитие способностей учащихся, в том числе и способностей к саморазвитию, самопознанию и адекватной оценке своих возможностей и жизненных предпочтений.  1.Воронцов А.Б.

Педагогическая технология контроля и оценки учебной деятельности (система Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова). – м. – – с. 2.Воронцов А.Б. Проблемы постепенного перехода на безотметочное обучение в начальной школе // Начальное образование. – – № 1. – с. 3–8. Воронцов, А.Б. Педагогическая технология контроля и оценки учебной деятельности: образовательная система Д.Б.Эльконина-В.В.Давыдова / А.Б.

Воронцов. – Москва: Издатель Рассказов А.И., – с.: ил. – ISBN В книге проведен теоретический анализ проблемы контроля и оценки в педагогической науки и практике.  На их основе описана педагогическая технология контроля и оценки в учебной деятельности школьниковю Книга снабжена большим количеством текстов разных видов коонтролько-оценочных работ, используемых в педагогической практике. ББК В Филиал. Для цитаты: Воронцов А. Б.

Судьба учебной деятельности в подростковой школе: содержание, способы и формы // Психологическая наука и образование. Т. № 3. C. 56– doi: / pse  Учебная деятельность – общественно и личностно значимая деятельность подростка. По периодизации психического развития ребенка Д.Б. Эльконина в подростковом воз-расте учебная деятельность перестает опре-делять психическое развитие ребенка, на первый план выходит интимно-личностное общение подростков.  В начальной школе у детей складывают-ся рефлексивный контроль и оценка – пред-ставление о границах освоенного.

Но пред-ставление относительно чего? Относительно каких заданий?. А.Б.Воронцов “Педагогическая технология контроля и оценки учебной деятельности” (Система Д.Б. Эльконина-В.В.Давыдова); М. “Русская энциклопедия”, Поделиться страницей: Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» Свидетельство о регистрации средства массовой информации ЭЛ №ФС от 5 мая г. Почтовый адрес (для корреспонденции): ул. Киевская, 24, Москва, Россия, , ИД «Первое сентября», Оргкомитет фестиваля «Открытый урок».

Фактический адрес (для посетителей): Москва, ул. Платовская, 4, «Первое сентября».

doc, djvu, PDF, txt